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世界科学技术
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第一节 教育一 教育发展简况十月革命前,塔吉克斯坦教育非常落后,没有一所高等学校和中等专业学校。当时该国居民受教育程度极低,绝大多数是文盲,而伊斯兰教在社会生活中却占统治地位。1897年,在9~49岁居民中,识字者仅占0.5%。1913年塔吉克人识字人数占总人...
第一节 教育一 教育简史古巴的教育最早是由多明我会和方济各会教士进行的。1522年古巴设立神学教师一职。1574~1578年在哈瓦那创办教会学校,学校就设在修道院,科目很有限。1722年在圣地亚哥设立圣巴西利奥神学院。同年,在哈瓦那创立圣安布罗西奥学院。后来,...
未来15年,是我国全面建设小康社会和向创新型国家迈进的重要时期,也是我市贯彻落实科学发展观,调整产业结构,实现经济转型和经济增长方式的根本转变,建设创新型城市的重要战略机遇期。为更好地发挥科学技术在经济社会发展中的引领和支撑作用,努力提高先进适...
20世纪90年代以来,国家创新体系(NIS,National Innovation System)逐渐受到全球关注。一般认为所谓国家创新体系,指的是一国境内在私营企业、公共企业、大学和政府机构之间对科学技术的应用与发展所产生的一种相互反应的机制网络;这些机构在机制网络下的反应...
文章框架:2017年7月5日,金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国和南非)各成员国教育部部长在北京举行会议,承诺深化教育合作;金砖国家领导人还强调了教育与实现其他可持续发展目标之间的协同效应。观点摘要:1.2017年7月5日,金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中...
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